O projeto “Lixo Extraordinário: Arte e Vida” é uma proposta de trabalho que acompanha minhas aulas de arte há algum tempo, pois o potencial da obra de Vik Muniz é incalculável. A cada ano a proposta se reconfigura, adaptando-se ao grupo de estudantes e a realidade.

Em suma, o projeto consiste na apreciação e problematização do documentário “Lixo Extraordinário” e culmina com uma produção plástica pelos estudantes.

 

Mas a riqueza reside mesmo nos detalhes:

 

Questões para início da problematização:

• Quem é Vik Muniz?

• Por que caminhos andou até tornar-se um artista reconhecido mundialmente?

• Quais os materiais e técnicas utilizadas pelo artista?

• De que maneira o documentário “Lixo Extraordinário” impacta sua vida?

• O documentário foi produzido com que propósito?

Temas a serem abordados em roda de conversa em continuidade à proposta de problematização (os estudantes fazem o levantamento das questões):

• Valorização das profissões

• Preocupação com a saúde do planeta

• Saneamento básico e saúde

• Consumismo

• Arte sustentável

 

Produção de imagens:

Nesta etapa do projeto os estudantes devem ser capazes de ressignificar seus aprendizados construídos ao longo da apreciação do documentário e nas rodas de discussão e problematização. Os alunos são instigados a trabalharem com materialidades inusitadas, onde o material pode se somar ao significado e potencial da imagem parafraseando a criatividade de Vik Muniz em suas produções como faz na série “Meninos de açúcar”[1], por exemplo.

 

[1] O açúcar é o material utilizado para recriar o retrato de crianças trabalhando em lavouras de cana-de-açúcar/ o material em questão resgata a doçura da infância no retrato das crianças.