Programa Municipal de Letramento e Alfabetização

PROMLA

O Programa Municipal de Alfabetização e Letramento - “Tecendo saberes, construindo conhecimentos” (PROMLA), consiste numa proposta de formação continuada voltada para professores do Ensino Fundamental I (1º ao 5º Ano).

Objetivos:

Contribuir para a qualificação dos processos formativos docentes fomentando a socialização dos saberes, a ressignificação dos fazeres e o protagonismo docente;
Fomentar a reflexão sobre a prática, com vistas a reconfigurar, ampliar e criar práticas pedagógicas inovadoras, criativas e sustentáveis no processos de ensino e aprendizagem;
Impulsionar o desenvolvimento de práticas pedagógicas diferenciadas pautadas nos seguintes princípios: Compromisso com a Educação Integral, no Desenvolvimento de Competências, na Diversidade e inclusão, Foco na aprendizagem e Cultura Digital.

PROMLA Campo

Entrelaçando Saberes Campo

Saiba mais sobre o PROMSAC

A formação docente, um dos eixos do Programa Municipal Mosaico de Saberes do Campo - PROMSAC, insere-se a proposta de formação do Programa Municipal de Letramento e Alfabetização-PROMLA e do Programa Entrelaçando Saberes, trazendo como diferencial, a intencionalidade e sensibilidade de “Voltar-se o olhar” para as especificidades que permeiam o ensino desenvolvido no contexto rural, o qual deve pautar-se pelo respeito da diversidade local e ampliação crítica em direção a cultura regional, nacional e global.

OBJETIVO:

Potencializar e modernizar os processos pedagógicos e metodológicos voltados às especificidades do campo, fomentando a socialização dos saberes e fazeres, a fim de impulsionar para refazeres que considerem o contexto rural como fonte de ensino e aprendizagem.

"É imperativo que se perceba o campo como um espaço de possibilidades e que se busque reflexões para [re]significar esse lugar, materializando políticas específicas para os sujeitos que vivem a Educação do Campo." (FARIAS, M. G. R.)

Entrelaçando Saberes EJA

Apoiada no princípio da educação permanente, a modalidade EJA é destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria (Art.37-LDB/96). Nesse sentido, requer um modelo pedagógico próprio, implicando na construção de uma proposta comprometida com a igualdade de acesso ao conhecimento e, especialmente, uma proposta pedagógica empenhada em garantir o ingresso e a permanência com sucesso escolar.

Considerando as funções básicas da EJA: Reparadora, Equalizadora, Qualificadora, bem como os princípios educacionais gerais que norteiam essa modalidade de ensino, a proposta formativa tem por finalidade:

Suscitar o desenvolvimento de uma pratica pedagógica contextualizada e interdisciplinar, mediante a interlocução entre os diferentes campos do conhecimento e seus atores sociais.
Ser um espaço de socialização de saberes e fazeres, bem como dar visibilidade as iniciativas desenvolvidas no contexto da EJA.
Construir coletivamente, novas estratégias e práticas pedagógicas que fomentem o permanente diálogo entre situações do cotidiano da EJA e conhecimentos escolares.